表达与交流相关论文
统编教材实施中，相比“写作”，“表达与交流”不仅形式繁多，内涵更有重要发展。作为学习方式，它在“常处”，随处可见，随时可用；作为学习成......
以“历史人物纵横谈”专题讨论会为主任务，设计了“策划会议方案”“评价历史人物”“整理发言提纲”等学习活动，引导学生结合人物生......
高中语文必修上册第七单元全部为写景抒情类散文。《我与地坛（节选）》是本单元中意蕴最为丰厚、与学生生活联系最为紧密的一篇。设计......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“口语交际”“写作”整合为“表达与交流”，在课程目标和内容框架上改变了过去听说读写等技能......
新课标基于学生核心素养发展这个大基调,重构语文课程与教学的内容与路径。特别是写作教学,在新课标中出现得更多的是“表达与交流......
摘 要：“学了不想用”指的是学生在学习并理解了“表达与交流”的相关知识后，能够在课堂、考试与生活中恰当使用了，但是在自己个人的......
摘要：学生在“表达与交流”实践中表现出了“学了不知用”具体指的是学生在学习“表达与交流”的基本知识后，在实质上并没有真正的获......
中职教学以职业教育为主,也不能弱化语文、数学等基础学科教学.特别是语文学科教学,在强化职业教育,推动学生核心素养培养方面发挥......
新课程背景下教师应该重新认识阅读教学的价值和意义,根据培养语文核心素养的要求,重视个性化阅读,充分尊重学生的阅读体验,重视阅......
小学语文口语交际教学的基本要求是,学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际......
摘 要：人教版高中语文教材中，组成语文教材的整体脉络的是四个部分，分别是阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究、名著导读。而就表达......
语文教材是优秀文化的载体,是语文教学内容的核心。从课程文化角度看,人教版普通高中语文课程标准实验教科书(必修)中“表达与交流......
“表达与交流”的学习和实践是一场持久战,无论师生都得拿出足够的耐心和努力,在投入了足够的时间和精力的基础之上方能出成果.笔......
本文论述了通过构建情景，建立双向沟通的口语实训教学方式，让学生以课文知识为基础，在“听”、“说”与“工作情景”中锻炼语言表达能......
在实际教学中,初高中联系不大,甚至只是各自研究,导致初高中的不衔接.本文以我校为依据,从“表达与交流”这一方面去研究,寻找它们......
时代对创造性人才和创造精神提出了前所未有的迫切要求，化学学科中的探究性实验更是体现探究性学习精髓的一种有效途径。......
