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摘要 本文以赵元任列举的13个集合性复合词作为考察对象，通过形式转换确定该类集合性复合词可操作的转化标准，并从语义角度分......
“自然分材教学”是由华东师范大学基础教育改革与发展研究所熊川武教授提出的理论。自然分材教学：让学生自主学习教材，或圈点勾画，或......
一、探究背景 当前，全面深化课堂改革是教学教研的主旋律，寻找教研合一突破口，实现教学研讨常态化，达到以教带研、以研促教的目的已......
教师的课堂用语是教学中的一个重要手段，用的好坏会直接影响着课堂教学效果。用的好，可以活跃教学气氛，提高并调动学生上课的积极性和......
“船只”和“饼干”两类复合词的构词方式在汉语里没有相应的句法结构可资类比,是词法分析的两个难题.本文立足于与词义和语素义关......
