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【摘要】概念是反映客观事物本质属性的一种抽象，平时注重概念的规律的教学，不仅可以避免或减少学习中的差错，而且可以有效地提高学生......
摘 要： 研究表明，良好的情绪会使大脑边缘皮层的多巴胺递质逐渐提高，这种神经递质可在很大程度上强化人的思维灵活性，使人具有更强的反......
针对小学生的情绪管理特点,笔者认为,从“觉知”“表达”“接纳”三个层面进行引导,可有效促进学生对自己情绪的管理。一、觉知,发......
体校生文化学习普遍欠佳，如何进行学习辅导至关重要。教师要就其学习困难的现状进行准确的分析，并在新的课程理念的指导下，从学习动机......
