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互动协同理论在对外汉语口语教学中的运用

本文把基于互动协同理论的“续”论运用到对外汉语口语课堂教学中，设计“视听续说”的教学活动，通过加强师生互动、人—物互动、生生......

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提高语言实践活动有效性的探索

在教学实践中,我们充分利用文本资源,采用模仿、补说、续说、迁移等多样化的训练形式,多元化的训练内容,以随文练笔的形式紧抓读写......

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“独眼龙”为“独眼窿”续说

刘瑞明将不同方言有关“独眼龙”姊妹篇说法,做横向联系研究,证实“独眼龙”的得名理据为“独眼·窿”.我们尝试与古语词做纵向联......

期刊

“独眼龙” 谐音古语词纵向联系续说

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