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《给予是快乐的》是人教版小学语文四年级上册第六单元的一篇略读课文,授课前我思忖良久,既想推陈出新,又不能违背教材的编写意图,......
学院实施开展学生成长导师制,作为一名学生的导师,我能给予学生什么?笔者从个人的角度分析了作为一名学生导师,应该在思想上引导学......
本文重点阐述了“畀”的语义在上古阶段、中古阶段、近古阶段和现代阶段的历时演变，并结合具体例子来详细分析其结构形式，考察“畀”......
本文主要从笔者在自己班主任的工作中亲身经历的一些教学案例出发，探讨了班主任应尽到班主任的哪些责任，从而管理好自己的班级，和其他......
关键词：回归；发展；契机；生活；主题；迁移；给予；环境；合作；生成；活动 学前期是对幼儿的一生产生重要影响的时期，是一个集蕴藏巨大发展潜力又十......
作为法国新现象学家,马里翁主张:由于内在性与超越性、确定性与偶然性、绝对者与相对者都是在唯一的给予性(Gegebenheit)内部区分......
约翰·克里斯朵夫是成功的,但他的成功离不开他的舅舅——高脱弗烈特。他教会克里斯朵夫什么是爱,宽容,信仰和自由。他是个真诚,善......
在早年的现象学著作中，马里翁提出了对现象学事业的整体性批评：无论是胡塞尔的“先验自我”还是海德格尔的“此在”，都存在着“被给予......
从出现在动词后面的"给"所联系的动作行为来看,V后的"给"主要有"给予"和"允让"两种意义,本文主要考察表示"给予"意义的"给"和动词......
