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单元整体教学是将具有结构关联的知识学习作为一个“系统”,以单元视角整体把握,以知识的内部联系为线索,构建完善的知识结构,进行系统......
本研究先结合实证分析了学生认识“高”的困难点,再思考如何通过经验改造促进“高”概念的形成:基于经验,生长概念;逐步改造,理解......

