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摘 要：数字潦草无法看清，文字叙述不完整，思维混乱没有逻辑性，字母使用无序，没有习惯性使用学科专用术语，答题不完整，没有结论性语言……......
数学教学不是一蹴而就的,教师不能急功近利,要有足够的细心和耐心。因此,在数学教学中,教师只有放慢教学节奏,给学生充足的时间,慢......
