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孤独症学生的课堂干扰行为不仅会影响其自身课堂学习效率，而且会扰乱教师的正常上课秩序。文章通过梳理积极行为支持的实践研究，发现......
积极行为支持是通过发展个体积极行为和调整环境要素，改变个体不良行为和不良生活方式，提升个体生活质量的系统化干预方法。积极行为......
积极行为支持（PBS）是积极应对幼儿个体挑战行为的有效方法。若幼儿的挑战行为长期存在，将会对未来生活产生消极影响，因此对问题行为的......
积极行为支持在融合班级管理中具有普遍的应用价值。在融合班级管理中应用积极行为支持时，应树立积极导向的班规、合理规划教室环境......
随着“双减”政策的实施，对学生健康的关注度越来越高；随着作业量和校外培训的减少，亲子相处的时间变长，对家庭教育的质量要求亦越来越......
自闭症学生问题行为影响正常教学秩序和生活质量,是其融入社会的主要障碍之一。对此,文章指出,可根据特殊教育学校智力障碍学生与......
“积极行为支持”(PBS)起源于美国，作为一种针对个体的行为干预手段，以教育性的系统干预替代惩罚性行为矫正技术(如厌恶性疗法)，让自......
在家庭和幼儿园中存在着大量的幼儿挑战行为,这让家长和教师感受到了巨大压力。积极行为支持(PBS)策略是从积极行为支持的角度入手......
摘要：采用单一被试跨行为多基线A-B设计，利用积极行为支持，以功能性行为评估为基础，对个案的离开位置、打滚哭闹、发出怪声等情绪和行......
攻击行为是一种常见的儿童不良行为,在听力障碍儿童中尤为明显。轻度听力障碍儿童的攻击行为,不仅给其生活和学习带来极大的困难,......
目的探究积极行为支持策略对听障儿童攻击行为、语言能力发展的影响。方法选取2015年1月~2019年12月我院收治的听力障碍患儿123例,......
美国基于积极行为支持的欺凌干预课程致力在全校范围内营造抵制欺凌的良好氛围.该课程引导师生识别常见的轻微欺凌行为,学会采用制......
该研究采用单一个案研究法的A-B-A设计,以积极行为支持方案对一名10岁智障儿童的攻击行为进行为期4个月的干预.研究发现:(1)积极行......
近年来,积极行为支持作为一种行为干预的新取向,已经逐渐在学校、家庭范围内使用,以减少学生问题行为.这一方法强调利益相关者共同......
由于存在语言沟通和社会性发展方面的缺陷，自闭症儿童较其他儿童更易出现问题行为。自闭症儿童在家庭和社区中表现出的问题行为对家......
