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本文借助塞尔的社会实在理论反思语文课程性质问题，语文课程属于社会实在，是一种为了满足人类语言学习需求的人工之物，在本体论上具有......
建构主义视角下的知识教学强调学生的主动建构,注重社会文化互动与个人意义生成,却潜存过度建构而否定知识价值、混淆教学活动与一......
人类社会中的“真”与“假”、“善”与“恶”的联系在法律层面表现为合法性评价,即通常将“真”与“善”相对应并评价为合法,将“......
分析哲学家约翰·塞尔的社会哲学试图阐明社会实在的本质与存在方式,该理论借助集体意向性、地位功能、构成性规则和宣告式言语行......
20世纪哲学的日常生活转向是引导人文社会科学研究的一个标志。在意识到日常生活遭到科技理性的俘虏以及异化时,哲学界从多方面开......
