真意相关论文
陶渊明是我国第一位田园派诗人。其一生多次入仕，又多次归隐田园，徘徊于世俗机巧与田园守拙之间。在第五次入仕后，诗人最终选择了归隐......
摘 要 真意保留制度作为瑕疵意思表示的一种，规范着特定的意思表示不一致情况，但中国民法对此无相关规定，造成实践中的法律漏洞。本文......
谁能想到大名鼎鼎的“窥视者”有一天会出现在K大学食堂前面，在众目睽睽之下，跨过四肢抽搐的灰色猫咪身体，扬起巴掌在男生吴山脸上甩......
《道经》②云：“道教兼融儒释，以完善自身的宗教仪轨和教义，故儒释中的某些宗教思想以及功理功法之教义，亦是道经中教学的来源之一。”......
透白瓷身，冰清玉洁，海般蔚蓝自瓶底蜿蜒而上，恣意泼洒，雾气一般裹住大半个瓶身，又有火般殷红交杂其间，时隐时现。红蓝白三色互相冲击，抵死......
摘要：阅读是初中语文的重要教学活动，是教师、学生与文本之间的三方对话。在实际教学中，由于教师的过度解读，学生的盲目解读，盲目跟从，阅......
【关键词】散缓，精到，逻辑结构，抒情结构，意蕴结构 陶渊明的诗在其生活的年代及其后的南北朝，基本上是寂寥无闻的。 作为好友，颜延......
一、整体阅读，捕捉诗眼 师：酒，与我们的生活息息相关。酒，更是一种文化。诗与酒，自古就结下了不解之缘。“何以解忧？唯有杜康”抒发的......
有一种想法由来已久，有一种念头心存多时，有一个人物，高山仰止。每每拿起笔，想深入刻画，却无从下手，只怕笨拙的笔无法诉说这高昂的灵魂，无......
《饮酒》其五是陶渊明的代表作,体现了陶渊明归隐田园后的悠然自得.本文以诗眼“悠然”为线索,一线串珠,贯穿课堂.同时紧扣“诵读......
朱自清先生是我国现代文学史上颇具盛名的散文家。在其散文作品中,《背影》、《春》、《荷塘月色》被选入中学语文教材（《绿》被节......
【教学说明】1．这次阅读教学，是在人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元阅读教学的基础上设计的，教学依据是《普通高中语......
One day a rich father took his young son on a trip to the countryside with the purpose to show him how poor people can b......
文言文,因为它远离我们的生活,所以学生学习起来很有困难,再加上有些老师繁琐分析,导致学生兴趣全无.而品读文言关键词句,可以让学......
