猜相关论文
中图分类号:G4 教学目标: 1.知识与技能: 了解作为证明基础的几条公理的内容,掌握证明的基本步骤和书写格式,掌握等腰三角形的......
摘要:课堂上问学生:“这个问题是怎么想的。”当学生说不上来,我会笑着深究:“怎么想就怎么说。”学生踌躇了许久,不好意思地说:“我是蒙......
启发式教学是一种由来已久的教学方法。孔子曰:“不愤不启,不悱不发。”现代的启发式教学思想,是教师在教学过程中根据教学任务和学习......
普通人对于人生巨大的痛苦是如何接受和消化的?在小说《私了》中,作家东西用他惯常熟练的笔法通过充满荒诞、反讽的笔调讲述一对农......
为了适应教育的发展,课堂教学要从培养学生的科学精神和创新思维的习惯入手,改变传统的“以知识为本”的课堂教学模式,逐步转化为......
探究教学的精髓重在“探究的设计”.探究设计的精髓重在“问题情境的设计”.有了问题才能引起学生的思考,猜想、动手、探究寻找解决......

