灰椋鸟相关论文
摘 要：在信息技术突飞猛进的今天，将远程教育应用于语文课堂教学将会更大程度上实现资源共享，为语文课堂教学打开新局面。在激发学生......
在新课程实施的大背景下，越来越多的老师开始反思我们平时的教学，究竟怎样的文本内容，对儿童而言，才是最合适的，是最有效的？基于这样的思......
《灰椋鸟》一文写得有声有色，既描绘群鸟归林的样子，又倾听群鸟归林的喧闹，字里行间无不流露出作者对灰椋鸟的喜爱，对林场工人辛勤劳动......
摘 要：小学语文教材中的文章大多具有很强的感情色彩，文章的字里行间寄托着作者深厚的情感，教学中如能巧妙地将作者、教者、学生三者......
摘 要：课堂以学生为主体，高效地完成学习目标，这是教师追求的。怎样才能做到生本高效地课堂呢？需要教师关注文本，创设情景，发挥教师的积......
摘 要：小学语文有效教学必须充分调动学生学习的主动性和积极性，必须做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升学生对文本的感悟。 ......
在《灰椋鸟》一文中，灰椋鸟“归林”的“热闹”的场景感染了作者，让作者对其印象发生了根本的变化。这种变化是源于作者对生命的尊重......
真正的语文教学其实就是简简单单的教与学，当然这种“简约”不只是形式上、环节上的增增删删，而是一种真实、有效、质朴的理性回归。......
【教材分析】 《灰椋鸟》语言优美，结构清晰，是培养学生语文素养以及热爱大自然这一情感的最佳载体。文章篇幅很长，这就需要把长文......
因为过去曾经从事新闻和宣传工作，自然也就喜欢摄影。专门拍鸟还是这几年的事。北戴河是鸟类栖息地，也是候鸟的迁徙通道，常见鸟类就有......
灰椋鸟是北京城区比较常见的乌．它们在城市中生息繁衍，6月初，我在北师大校园内这棵毛泡桐的树洞中发现有两只灰椋鸟交替进出，立刻意识......
《灰椋鸟》熔铸了作者真挚灼热的情感,笔者在指导学生阅读时就注重了挖掘课文的情感因素,采取“以情感作渲染导入新课,激发学生审......
