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语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,阅读名著是提高语文素养的重要途径。用好统编教科书的名著单元,让学生通过了解梗概,......
整本书阅读是新课程改革的热门话题。读整本书要通过任务驱动激发阅读兴趣，借助思维导图理清脉络，根据文体理清作品框架；要给出支架聚......
教学目标： 1.借助例文学习用简洁的语言写梗概的表达样式。 2.尝试给《汤姆·索亚历险记》一书写梗概，写好以后读给同学听，并对......
新高考中增设的概要写作这一题型是核心素养培养的崭新模式，让核心素养更趋于系统化。概要写作是语篇教学的重要组成，它要求学生根据......
【摘要】 针对普通高中生在高考英语听说考试中，对故事复述兴趣不足，故事复述能力较差等实际问题，以多模态外语教学理论为指导，设计视......
【摘要】针对线上居家学习的现状和小学生的身心发展规律，借助于互联网信息技术的优势，笔者探索以线上教学为辅助的小学语文新型教学......
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。整本书阅读就是涵养学生性情，静下心来养成良好阅读习惯，感受阅读之美。思......
【摘 要】高中英语写作教学中的急功近利现象亟待解决。教学实践表明：实施基于读写结合策略的高中英语过程写作教学“八步法”，符合......
[摘要]统编教材六年级下册的第二单元是名著节选单元，教学目标是让学生走进外国名著去了解更广阔的世界，了解作品的梗概并学习写作品......
[摘要]统编教材六年级下册第二单元为外国名著节选阅读单元解读单元首篇略读课文《骑鹅旅行记（节选）》时，教师要从文本出发，归纳解读的......
【设计意图】 《鲁滨孙漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作。小说主要叙述了一个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流......
