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通过对2021年6月浙江省选考生物第30题科技论文试题情境及核心素养评价目标的分析，以期为命题和生物学教学提供参考和建议。......
2015年教育部提出把学科核心素养作为修订新课程标准的主线,围绕主线编制教学内容,评价标准以及修订教材。而评价和测量数学核心素......
随着人们文化水平的不断提升,人们对教学素养的要求也在不断提高。新课程标准中明确指出了高中课堂教学评价对学生和教师的影响,并......
时代变化要求教育工作者积极推进创新人才的培养。数学教学中,创新人才的培养一定离不开数学模型的运用与创新。《普通高中数学课......
根据"百育并行,德育先行"的教学改革指导方针,高中物理学科的教学不仅要让学生掌握基本的物理知识,还要更加重视学生学科素养的......
数学核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.义务教育阶段数学核心素养的评价框架包括数学抽......
摘 要：在高中生物学教学中借助有效的学业质量检测，既可以辅助教师对教学行为进行调控，还能确保生物学教学质量。对此，对高中生物学核......
随着新课改的不断深化,对语文教学提及最多的就是如何培养学生的核心素养。结合语文教学形式和内容,课程编写专家从语言、思维、审......
摘 要：教育部明确指出，高中教育课程改革应该以素质教育理念为根本，切实做好学生核心素养的培养工作，使高中教育焕发更大的活力。新课......
随着核心素养在学科课程改革中的深入落实,相关评价也应作出改革.与传统的三维目标评价相比,对生物核心素养的评价更为抽象,不易操......
核心素养的评价与落实,不仅要关注学生的学业考试评价,更需要在学习过程中重视学生的过程性评价.本文以7年级基于核心素养的过程性......
当前,我国更加强调对核心素养的培养,促使核心素养评价的重要性得到提升.基于此,结合江苏省淮阴中等专业学校的教学实践,分析了中......
