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“分数的基本性质”在数学知识序列中属于具有承上启下作用的核心知识。教学时如果既关注分数的意义，又联通度量单位变化的意义，可以......
【摘要】：课程标准中明确指出“具有较强的问题意识，能够发现和提出具有探究价值的物理问题，敢于质疑”是当前物理课程要实现的重要目......
◆摘 要：微课是学校课堂教学和校本培训的新事物。它短小精练，主题突出、形象生动、便于传播，且使用灵活，不受时间和空间的限制。微课......
摘要：数学是思考性极强的学科，在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的好习惯。 ......
【摘要】为了让学生能够产生学习积极性，让学生能够成为课堂的主人，教师可以借助导学案的帮助，让学生在课堂上可以有的放矢。导学案可......
【摘要】反思性教学利用反思性思维理论对高职专业英语（ESP）传统课堂教学进行反思，以提高教学活动效果，并通过对教学过程的反思和行动......
