日语阅读相关论文
本研究聚焦日语阅读教学中存在的偏重语言知识讲授和学生主动性较低等问题,提出基于图式理论的任务型日语阅读教学模式,并通过教学......
阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。日语阅读是日语学习和日语教学的重要环节,作为日语学习......
在全国推行“思政课程”向“课程思政”的立体化育人转型背景下,如何实现全程育人、全方位育人是每个学科应该思考并探讨的一项重......
【摘要】社会对日语人才的需求日渐提高。日语专业学困生培养，成为日语教育的不可推卸的一部分。培养和指导学生掌握正确的阅读方法......
【摘 要】 阅读能力是衡量日语专业学生语言综合能力的重要条件，也是高校教学过程中的重点、难点。对此，笔者通过总结传统日语阅读课......
摘 要： 阅读能力是学生日语综合素质的体现，也是日语考证的基本要求，在日语教学中占有极其重要的地位。对此，作者总结了中职学生在日语......
摘 要：传统的日语阅读教学多注重单词与句子层面的分析而忽略了大于句子的语言单位——语篇。通过实践研究，发现在教学中引入语篇分......
摘要： 阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高语言的听、说、......
摘要： 在日语课堂上，培养学生阅读理解能力，提高学生的实际运用能力，是日语教学的重要环节。在日语阅读课程教学中，笔者就日语阅读课程......
长期以来，日语阅读被社会各界误认为仅仅是语言的一种被动解码，对其研究也只是局限在语义学的范围中。自从产生了文化符号学就打破了......
传统的日语阅读教学模式的主体和主导部分都是老师,学生完全处于被动的地位。而合作学习法是真正实现以学生为主体的一种教学方法,......
【摘 要】本文通过对目前高职院校日语阅读教材的结构、内容现状进行分析，指出其中存在的问题，探寻有效解决这一问题的对策，以适应新......
本论文以“互联网+”在教育中起到的作用和影响为背景,以信息化中衍生出的教学APP等具体线上教学手段为切入点,探讨教师如何利用“......
本稿以笔者所在高校日语专业二、三年级共121名学生为实验对象,以阿依努族民间故事《金烟袋》作为实验文章,考察了不同水平日语学......
日语阅读训练是日语学习的核心,日语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职日语阅读教学是培养学生成为能利用日语快速获取各种信息......
日语阅读是高职日语开设的重要课程之一。当前高职学生的日语阅读能力较差,兴趣不高。因此,提高高职学生的日语阅读能力是当前日语......
阅读是日语学习中必须要掌握的五项技能之一,传统的日语阅读课堂存在教学目标单一,教学方法陈旧,学生参与性不高等问题.本文旨在探......
