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尺规作图是研究几何问题的一种重要方法。尺规作图作为《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域中新增的内容，在小学阶......
古诗词教学是学生了解并传承中华优秀传统文化的重要方式。古诗词教学能够提升学生审美能力，陶冶学生情操，促使学生肩负起弘扬传承文......
朱卓君校长坚持培养“积极的生活者”的教育目标，提出了“天一：拔尖创新人才早期培养摇篮”的办学主张。“拔尖创新人才早期培养摇篮......
中华古诗词音韵优美、语辞典雅、意境清远、情感真切,拥有独特而悠远的迷人魅力。古典诗词不仅是中华传统文化中的珍宝,也是现代文......
随着社会的不断发展进步,在文化变迁之中,我国传统文化受到了前所未有的质疑与挑战,导致学生传统文化和现代人文精神缺失。教育立......
摘要 当下写字教学由于教师“识”“写”出现偏差、训练缺失和师资力量不足等因素，导致写字教学效益受到严重制约。在这样的情况下......
文化浸润,即润物无声地进行传统文化熏陶.所谓“文以载道”,语言承载的思想文化才是教学的核心,强化语言学习的同时,立德树人,建立......
简要阐述让中华优秀传统文化浸润高中英语课堂的基本要求,以及在使用现行的译林版《牛津高中英语》教材进行教学时,将中华优秀传统......
【摘要】新课程倡导“一切为了学生的发展”，要求教师在日常的教学中，充分发挥学生学习主体的作用。坂上初中的《农村初中新课堂文化......
为了培养幼儿对优秀文化传统的继承和发扬,在幼儿教育中可以在阅读分享月活动中为幼儿提供了一系列关于中华传统文化的绘本、集体......
摘 要：中华优秀传统文化源远流长、灿若星辰，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。教师要善于以语文课堂......
古诗文是中小学语文课堂开展传统文化教育的重要载体,是实现语文课程"文化育人"的重要途径。中学古诗文文化浸润能力发展的前提是......
