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数概念教学相关论文
整体意义关联的教学理解与设计——以“小数的意义”的教学为例
在“小数的意义”教学中,教师往往过多关注有限小数是十进分数的另一种表现形式需要,而忽略小数的意义的另一个需要,即对十进制计数法......
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