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数学核心素养是指学生在数学学习过程中形成的数学思想、思维品质和关键能力。多重表征在培养学生核心素养方面发挥特殊的作用。多......
物理学是一门重要的基础学科。通过对中学阶段物理课程的学习,同学们在学会物理概念、物理规律的同时,也掌握了一定的科学思维方法......
初中数学学科核心素养是数学课程的目标和内容的引导者,是透过数学表征抓住学科本质、预设课堂教学、评价数学教学等环节的尺度.初......
UV/Vis—W褶合光谱仪是一种全新概念的分光光度度计。它捕捉物质在紫外可见光区吸光特性的变化(其特征变化的多样性构成了一种新......
摘 要： 本文针对学生解题过程中出现的种种错误现象，对学生在解题思维上存在的偏差做一次数学表征分析.根据数学课程标准的要求，对在......
低年级学生数学表征能力低,面对数学问题易产生解题困惑.针对低年级学生数学解题能力薄弱的现状,对数学错误开展研究.在调查分析学......
为了认识压铸镁合金熔化焊接和镁合金压铸件表面缺陷焊修过程气孔的形成机制及其控制和消除措施，本文选取工业应用最普遍的压铸AZ91......
一、主要技术内容rn该仪器可捕捉物质在紫外可见光区吸光特性的变化(其特征变化的多样性构成了一种新的独立的光谱体系--由成百上......
物理问题的解决需要研究者多维度对问题进行表征、分析和思考.其中问题的表征包含以下几种方式：朴素表征、文字表征、数学表征和图......
摘要：为了让学生获得真正的数学理解，教师应帮助他们通过多种表征，促进概念理解。可引导学生通过动作表征、实物表征、图式表征、算式......
