数学文本相关论文
所谓有效问题是指将数学文本知识转化为多层次、多维度的预设问题，以问题为导向驱使学生利用理论知识分析问题、解决问题，让问题成为......
摘 要：从数学阅读理解的过程看，小学数学文本由数学语言、词汇以及非常简洁的形式符号组成。小学生在数学文本的理解中面临的任务以......
数学信息检索(Mathematical Information Retrieval,MIR)以数学表达式为通用语言应用于科技信息领域,是信息检索技术的重要研究内......
小学四年级学生良好的数学文本阅读能力有利于学生积累数学语言、进行数学思考,形成数学思维,提高数学学习效率,并为终身学习奠定......
阅读能力不仅在语文学习中重要,在数学学习中也非常重要,只有具备一定的阅读能力,才能更好的体会数学教学中所蕴含的概念和定理的......
【摘要】：数学课也存在阅读理解的问题，数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提。从数学阅读理解的过程看，它包含了四个层次，在每个......
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”学会对数的阅读、对数......
高中学生在阅读数学资料、完成数学问题时，都需要阅读数学文本.学生具备的数学文本阅读能力与学生的学习能力有密切的关系.如果高中......
为师者最难的是如何把多数学生已有的平平的数学思雏进一步发展,达到数学思维的更高境界--创新思雏,从而独立学好数学.你不妨尝试......
“阅读是披文得意的心智技能，是缘文会友的交往行为，是书面文化的精神消费，是人类素质的生产过程。”中国阅读学研究会会长曾祥芹教授......
阅读是对文本的加工和理解过程.小学数学也涉及文本的问题,如应用题,文字题、图表等,这些数学文本由数字、抽象符号以及语言词汇等......
数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思......
一、童话教学的理论依据1.数学教材的特点.数学教材具有通用性、共同性、简约性,便于学生接受知识.但同样也有一些不好的地方,如学......
数学文本是对课程标准理解的基础上的一种创造.在高中数学教学中,我们需要通过解读数学文本,体会数学思想方法;重组数学文本,构建......
数学教科书是数学课程教材编制者在充分考虑学生生理心理特征、教育教学原理、数学学科特点等诸多因素的基础上精心编制而成，具有极......
数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提。从数学阅读理解的过程看,它包含了四个层次,在每个层次上学生都会面临困难;在教育中......
阅读理解不但是语文课要解决的学习任务，数学课也经常存在阅读理解的问题，在教学中需要训练学生的阅读能力。因为在数学中不光有数字......
