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创设问题情境是新课程高中数学教学中的一种重要手段.所谓创设问题情境，就是指教师在课堂教学中通过提供学习材料或动手实践等环节，......
针对学生不同层次的数学基础和思维能力,开展分层教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的......
学生是学习的主体，教师作为课堂教学的组织者和引导者，不仅要传授知识，而且要激发学生的学习兴趣，引导学生进行探究，教会学生总结规律，从......
当代数学教学目的可简单概括为:学好知识,培养能力,提高思想.如何提高中学数学教学效果以达到教学目的,则是每个数学老师有必要深......
有效教学是目前国际社会比较认同的一种新的教学理念,它顺应了素质教育的要求。有效教学与高中数学教学相结合,就是教学以高中数学......
新课程强调，学生的学习过程就是一个不断发现问题、提出问题、解决问题和再去认识更高层次问题的过程。问题对于学习过程来说，有......
我校处于农村偏远山区，由于条件艰苦，有不少教师到校教几年后就想方设法离开，由此导致学校缺编，更不要说专业对口了，因此，实行大班额，以我......
初中是学习中的重要时期,在这一段时间中,数学知识是对小学知识的升华,是为了高中学习奠定基础.学科中比较重要的是语文、数学、外......
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习知识的直接动力,教师就是点燃学习兴趣的火炬。数学是枯燥无味的数字计算,学生容......
