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摘 要： 学习网络理论是伴随着二十世纪六十年代的“贬抑学校运动”而产生的一种教育理念，是建立在对制度化的学校教育批判基础上的一......
【正】 (一)、比较教育是什么比较教育学是从教育学中分化出来的一门最年轻的学科。但是,作为教育学分支的年轻的学科,近三十年出......
瑞典的高中教育战后经过多次改革,至今业已形成打上"瑞典制造"印记的独具特色的统合化专业化高中教育."统合化"有两层意思,一是指......
<正>30多年前,邓小平先生提出:"教育要面向未来"。这看似常识性的一句话实则具有非常重要的指导意义,然而,一直以来却没有受到足够......
<正> 长期以来,我国教育学的科学性问题及其体系结构是一个悬而未决的问题。五十年代初期,我国引进苏联教育家凯洛夫的教育学体系,......
<正> 教育能够速成吗?这是一个人们普遍关注并饶有兴趣的问题。当前教育问题很多,诸如学制时间长、学生负担重、知识更新慢等,其核......
<正> 随着教育战略重点地位的确立,我国教育理论界在重新认识教育本质之后,又对教育功能问题开展了比较深入的讨论。如果说,重新认......
<正> 现代社会政治经济的迅速发展,科学技术的突飞猛进,带来了一系列观念、观点的变化与更新,这是事物发展的辩证法。正如马克思、......
对美国AECT主持实施的FutureMinds项目从项目的历史必然性到项目的实施精要和基础架构进行深入探讨，最后提出此项目对我国教育信息......
多年来，由于林彪、“四人帮”的破坏，我国的教育事业遭受了极其严重的损失，对于外国的教育情况，几乎一点都不知道。粉碎“四人帮”以后......
