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中学历史教师教研能力提升与教师专业成长互为表里的关系,本文依托“中学历史教师教研能力提升路径研究”问卷,以初中、高中历史课......
教师是教育的第一资源,是建成高质量教育体系的重要保障。教研,是教师专业发展的有效途径。为贯彻《教育信息化十年发展规划（2011—......
为了提高农村小学教师的教研能力,提升农村小学教师教研活动的有效性,促进教师专业化发展,提升农村小学教育教学质量,本研究综合了......
“场”是一种包含行为线索的环境,在“场”中人会受到行为线索的暗示,自然而然按照行为线索行事。深度教研的“环境场”是为满足教......
随着智慧校园和教育信息化不断的蓬勃发展,教学活动的开展越来越注重智慧性和科学性。当数据科学与教育科学深度融合时,教研活动也......
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