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翻译能力培养是翻译专业本科教学的核心要务,具有理论与实践的双重意义。本文通过细读《翻译专业本科教学指南》（以下简称《教学指......
目前，高校日语专业虽形成了复合型的人才培养改革方向，但却普遍存在轻思辨而重技能，轻基础而偏应用的问题。这种状况已无法适应新文科......
本文分析了《商务英语专业本科教学指南》（以下简称《指南》）与《外国语言文学类教学质量国家标准》之间的关系,着重解读了《指南》......
针对《义务教育英语课程标准（2022年版）》的新理念、新概念，采用线上“十人谈”的方式开展研讨。就基于新课标的教学指南、校本课程纲......
本文重点阐述了《大学外语课程思政教学指南》“内容重点”的研制。文章介绍了基于课程思政内容重点开展的问卷调查和差距需求分析......
学习评价是翻译技术课程的重要环节，对学生的技术学习具有检验与促进作用。本文基于《普通高等学校本科翻译专业教学指南》的指导思......
最近几年来,在校园足球火热进行的同时,幼儿足球逐渐被提起,王登峰司长去年在对校园足球工作做部署时,强调校园足球发展到现在这个......
本文从"变"与"不变"的视角出发,对修订版《大学英语教学指南》的课程设置作适当解读。文章论述了大学英语课程的意义、课程设......
2020版《大学英语教学指南》新增内容之一就是提出了大学英语课程思政建设的任务,这对当前大学英语课程思政的开展具有指导作用.由......
本文结合有效教学理论,分析《大学英语教学指南》(2020版)对于大学英语口语课程混合式教学的指导意义和新要求,探讨新版指南指引下......
本文阐述了《大学英语教学指南》教学管理和教师发展部分的修订依据,基于教学管理和教师发展调查分析了教学目标、教学质量评价、......
《大学英语教学指南》迎来了2020年的最新版.本文分析2020版的三个重要修订之处及其对大学英语教师的新要求,即实施课程思政、培养......
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新外语是新文科的一个分支。新外语不是在原来英语专业、翻译专业和公共英语中加进新课程或采用新方法,而是追求新理念、新结构和......
