教学伦理相关论文
作为现代信息技术的高级形态，人工智能在变革教学形态、方式、环境以及促进教学个性化和精准性等方面具有显著价值。同时，也给教师重......
流变的社会裹挟和荡涤着教学，使得不确定性已成为教学无可去除的背景和底色，而不再只是教学偶然的表面现象。教学的不确定性打破了那......
人工智能变革了知识教学,将教师从繁琐的教学工作中解放出来。但教师对人工智能的技术信任,是误用的基本表现。这在一定程度上对教......
教学既是求真,也是求善的活动.教学伦理突出对身心的健康、人格的完整、善恶的多元等多方面的关注,将教学调整为更具人文关怀的活......
教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和研究的过程，是一种借助自我觉察的方......
教学伦理是指内化的应然价值，能够作为教学行为、教学目的的指引。按照韩愈“道之所存，师之所存”的观点，我们可以这样理解，教学的过程......
列维纳斯主张伦理学是第一哲学,伦理是人际交往的道德准则,他者是伦理建立的基础和核心,具有先在性、不在场性、异质性和超越性等......
教学过程中普遍存在的违反教学伦理的行为及造成的冲突,是因为教学主体没有形成对某人或某事负责、保护其利益、促进其发展的观念......
教学细节是指教学中细小的环节或情节。好的细节处理有利于达成教学目标，收获优质、高效的课堂。比较新课改之前而言，广大教师对教学......
教学是大学教师的一项基本任务.教学伦理是教师切实践行育人使命的重要保障.不同于教学纪律和教育职业道德,它并非简单地对教师个......
培育“人性善美、德才兼备”的生命个体是教学亘古不变的本真，教学是一项“善举”、是一项极富伦理意蕴的活动。然而，教学实践中，许多......
本研究将教师教学伦理敏感性定义为教师对教学活动中蕴涵的伦理价值与潜在的伦理问题的领悟和解释能力，主要探究了中小学教师教学伦......
课堂教学过程中伦理失范的行为一直存在,课程的设置及发展的失衡、师生互动取向模糊、教学的专制化,使得课堂教学的伦理道德性有所......
大纵观国内现有的对教学伦理问题的研究，主要存在研究问题所受到的关注不足、与现实脱节以及研究方法单一等问题。而教学伦理的研究......
