在课堂教学中，要灵活运用 “课堂教学五步导学法”以及“541”课堂模式， 即：创设情境、明确目标；自主学习、疏理问题；小组研讨、成果展......

【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）03-0158-01　　小学低年级阶段的识字教学一直以来都被放在......