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教会学法 整合内容 拓学古诗——以“三段式循环提升”教研模式教学《送元二使安西》
通过古诗课堂教学让学生拓学古诗,可以很好地帮助学生积累。结合课堂教学有效进行古诗拓学,是小学语文课程教学的重要组成部分。南......
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数学课堂从多角度关注学生的发展
摘 要:由于学生之间存在个体差异,而我们的课堂需要关注每位学生的发展。在课堂中为了每位学生能找准位置,教师要承认个体的差异存在,......
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浅谈单元整组教学
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