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第五组课文的重点训练项目是“抓住课文的主要内容”,侧重于读的训练。抓住课文的主要内容有两种方法:一是先既括课文段落大意,再......
一、基本类型 1:情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据这一情景通过合理的联想和想像，进行扩展。 例1（2005年重庆卷......
“犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。”修，是长的意思。这句话是说，（虽然已经成为过去），还是不能放下，常常回想，感触良多，况且各人寿命......
摘 要：老师有三种，我积极做有思想、会思索、能思考的教育行家。课堂有三种，我在践行为学生教、为发展谋、为思想教、为不教而教的智......
《记念刘和珍君》一文饱含鲁迅先生的炙热情感,全文字句当中有着明显的体现,而转折连词的高超运用,使得这种情感显得更加深沉、强......
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