微助教相关论文
自《教育信息化2.0行动计划》实施以来，各地积极推进“互联网+教育”。在网上学习相对自由，易忽视线下教学中教师在教学活动中的引导......
随着互联网技术的发展和高等教育的深化改革,针对当代学生的特点,对传统课堂的教学现状和方法进行深入分析,提出以学生为中心、多......
当前实践课程仍以传统教学模式为主导，较少使用信息化教学工具。文章以“Excel在会计和财务中的应用”课程为例，通过课程模式设计，阐......
为了更好地提高教学效果,对文献检索与社会调查研究方法课程进行混合式教学改革。总结传统教学模式对课程的局限性,对混合式教学改......
本文以计算机基础课程为例,设计并构建了基于微助教的混合教学模式.以微助教平台为支撑,对该门课程分别从课堂创建、课程教学设计......
老年科作为一个涵盖内科各亚专业的综合科室，病区相对分散，因此对于老年科住院医师规范化培训学员的管理和教学造成了困难。应用"微......
目的探讨"微助教"平台在生理学教学中的应用效果。方法选取湖北医药学院2016级康复专科1班（55人）和2班（57人）共计112名学生为研究对......
微助教,是一款可以直接通过微信平台使用的课堂互动工具.本文以大学《生物化学》课堂教学为例,介绍教师们如何利用微助教来实现教......
基于“以学生为中心、充分互动、教学合一”的教学理念,运用微助教的功能,以BOPPPS模型为基础,设计了包括导入、目标、前测、参与......
为解决高校课堂中互动少、教学方法单一等问题,将微助教的混合教学模式引入课堂教学.就此从基于微助教的混合教学模式改变传统单一......
微助教为思想政治理论课教学提供了新的思路,拓展了课堂教学的时间与空间,有效增强了学生学习的参与性、积极性、主动性,文章以"思......
大数据时代,将“互联网+”元素引入课堂,利用信息化平台网络资源来促进教学改革已成为不可逆转的趋势.现今社会,微信的普及和应用......
目的 探讨微助教的辅助教学方法在妇产科教学中的应用效果.方法 选用2015年大学本科五年制班级为实验班级,采用微助教作为辅助教学......
通过在教学过程中使用微助教APP,探索中医院校生理学教学的新教学模式。微助教的出现提高学生的课堂参与率,提高学生上课的学习积......
[摘 要] 目的：探索将微信平台应用于中医专业生理学课程中的线上线下混合式教学模式的应用效果。方法：研究对象分对照组和实验组......
在分子生物学课程教学实践中,分别从落实学生职责、收集学生反馈、注重知识整合、再现知识片段及评价主体多元化等维度对学生的学......
[摘 要] 随着现代科技的不断发展与成熟，信息化技术为电子商务教学带来了全新的发展契机，有利于促进教学质量与效果的全面提升。......
本文针对当前大学英语课堂普遍存在学习动力不足、缺乏互动的现象,把“微助教”引入大学英语课堂教学中,通过实际教学表明“微助教......
针对传统基础英语课堂的特点以及存在的问题,本文旨在探讨微助教在基础英语课堂教学活动中的作用,初步分析了微助教有利于活跃课堂......
本文分析了目前普通物理导论课程大班教学存在的问题,借助微助教平台通过手机端、PC端创建了线上智慧课堂.实践证明:利用微助教开......
在互联网+课堂的大趋势下,由华中师范大学心理学院教师田媛和华中科技大学专业团队推出的“微助教”手机应用软件,获得高教界的广......
随着网络信息技术的发展,“微助教”被广泛应用于教学领域.本文阐述了“微助教”平台的功能,通过课前预习、课堂教学、课后复习以......
