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班主任负责的年级制教学模式对提高急诊科新入职护士核心能力的影响
目的探讨班主任负责的年级制教学模式对提高急诊科新入职护士核心能力的影响。方法采用目的抽样法,选取2004年1月—2008年12月北京......
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