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教师应通过引导旧知识的复习,引导学生有意识地去寻找小数加、减法的过程以最终掌握计算方法.设计的教学环节要深入浅出,通过简单......
构建智慧课堂，教师需要面向全体学生，贴近学生的学习现实和生活实际，打磨每一个教学细节。在小学数学课堂中，教师可创设趣味情境引发学......
理解算理是算法探究的前提，是提升运算能力的重要保证，教师往往忽视了三者之间的紧密联系。小数加减法是小学数学教学的重点与难点之......
"四维目标"的教学理念,其主阵地在数学课堂,往往要通过教学设计得以落实。不同的教学设计思路会产生不同的教学效果,从而达成不......
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