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核心素养的落实，是通过分科课程还是综合课程，在理论界虽然未形成定论，但在教育实践领域都有一定的体现，其典型表现便是学科核心素养的......
“双减”政策呼唤“人”之视界回归。以数量之减、压力之减、片面之减，促质量提升、活力焕发、健全发展，激活家校共育的初心使命。即......
禅宗是东方文化精华的结晶,藏有精密的心性理论及丰富的东方智慧,是构建中国管理学派的重要智慧源泉之一。从管理客体角度,通过禅......
在数字化的浪潮中,在教育中融入情感是对当今教育提出的更高的要求,本文结合相关情感教育理论和教学实践试图从共情相伴建立起师生......
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赫伯特·马尔库塞,法兰克福学派的主要代表人物之一.他认为现代工业社会技术进步给人提供的自由条件的同时也制造种种强制,这种社......
