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【摘 要】江苏省东台市实验中学教育集团在12年的发展历程中，经历了“填谷”“建峰”“创特”和“共建”四个重要阶段。“填谷”时......
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顶层设计，科学谋划数字学校办学方向。调研发现，农村教学点学生基本上是留守儿童或家庭贫困学生，这些孩子不仅需要优质教育，更需要情感......
摘要芬兰中小学教师的在职专业成长模式可概括为“一个基本，三条路径”，即以校为本，以多元合作、研究导向、技术支持为主要路径。借鉴......
