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在我国,中外合作办学一般包括中外合作办学机构和中外合作办学项目。近几年在国家政策的大力支持下,高等院校的中外合作办学工作在......
为探究中外合作办学双学位项目学生的跨文化学业适应问题，研究基于沃德等人提出的跨文化适应模型，从学术文化视角出发，建构研究的分析......
本研究采用潜在剖面分析技术探究高中生成就目标的特征模式及学业适应.被试为732名来自北京、广东、福州和西安各一所高中的高一学......
为明确小学生同伴关系、情绪调节自我效能感对其学业适应的影响,探究情绪调节自我效能感的中介机制及情绪弹性在三者之间关系上的......
“社会情绪能力”是指幼儿学会识别和管理自己的情绪，懂得关心他人，可以做出负责的决定，能够建立并维持良好的人际关系，掌握处理各种问......
中外合作办学项目大学生是中国高等教育的重要群体,项目学生学业适应问题,是各高校目前普遍存在的问题,极大地影响了中外合作办学......
21世纪以来,随着全球化的不断扩展,不同国家、地区和文化之间的交流日益频繁。全球化的深入发展,加快了高等教育国际化的步伐。一......
在世界范围内,严厉管教是父母管教孩子常用的一种方法。其中,心理攻击、体罚和身体虐待是父母严厉管教的三种主要形式。大量的研究......
童年中晚期是儿童人格发展的重要时期,这一时期儿童不仅要面临升学的压力,同时也要为进入青春期做好准备。自尊指的是儿童在社会化......
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随着我国经济不断发展,来华留学生逐渐增多,其高中与大学衔接中的矛盾日益凸显,如课程衔接不上、基础薄弱、兴趣不高、缺乏目标导......
