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【设计意图】 《夸父追日》神话故事最早见于《山海经》，在其中的《海外北经》里写道：“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、......
摘要：在中国古老的神话传说中，有两个不容忽视的巨人形象：盘古和夸父。盘古和夸父是中国神话传说中最具悲剧色彩的人物形象。如果说盘......
教知识不如教思维，教育的核心任务就是让学生学会如何思考。“停一停”“换一换”“合理化”，让学生从“不思考”“在思考”变成“会......
纵观现行人教版小学语文教材,神话故事类题材的文本占有不小的比例,其中三年级下册、四年级下册均在第八组以专题的形式呈现。显然......
人教版课标本中编排了三组中国古代神话故事。二年级下册《识字8》中让学生对“后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天”等四个......
一般的教研活动，我们总习惯于“一个人准备，一群人听课，几个人评课”的模式。这样做有很多好处，如对教师的课堂艺术、学生的学习兴趣和......
