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多种评价方式相关论文

“双减”背景下中小学课堂多种评价方式实施策略

文章首先分析了中小学课堂评价现状，然后从促使多元评价主体共同参与评价、及时给予学生形成性评价反馈、结合真实情景设计表现性评......

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多种评价方式中小学课堂 “双减”

基于认知发展的个性化学习评价研究

在课堂教学实践中，教师对学生的评价以分数为主要依据，常忽略了分数以外的学业成就。2021年，教育部等六部门印发的《义务教育质量评价......

期刊

增值评价评价指南认知发展课堂教学实践学业成就多种评价方式义务教育质量结果评价

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