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在数学活动课上，笔者让学生探究一些启迪智慧的数学问题，效果颇佳。下例就是四年级学生在活动中的一段“实录”。 案例： 某公园......
【内容摘要】笔者在教学实践中发现很多小学生数学应用题的理解水平不高，很多小学生不能很好的理解题意，更不能解决相关应用题。笔者......
某些数学题目，表面上看它们的条件和结论各不相同，但认真加以分析，透过表面现象，挖掘本质 属性，便会从中归纳出某些规律性的东西，当得......
复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能......
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