命题研究相关论文
命制原创试题是教师教学的常规工作，也是中学教师必备的专业技能。通过4道原创试题，分别从认识化学变化的多种角度、条件和规律、思......
在法学问题研究体系中，法学方法论研究是其中的重要分支。不仅研究的内容十分丰富，内容的逻辑性和理论性还十分强。在不同的法学研究......
以一道三角函数与导数交汇试题的命制为例,介绍高考评价体系视角下交汇试题命制的步骤与策略:交汇情境分析,考查目标分析,考查要求......
数学试题的命制能力反映了数学教师对课程的理解能力、数学教学的评价能力、命题资源开发与利用能力、试题编制与研究能力。命题能......
以福建省2020年、2021年中考数学试卷为基础，就近两年福建中考数学试卷各核心素养考查的频率、比重以及考查层次要求等进行研究.汇......
“双减”政策是学科评价改革的重大契机，通过对2021年全省各地初中道德与法治学科中考命题工作进行评估分析，可以看出初中道德与法治......
试题研究能力是中学化学教师的基本研究能力之一,影响着教学设计、教学实施和教学效果的评价,做好命题研究有助于教师深刻理解化学......
在新课改的影响与推动下,高考作文试题也随之持续创新。通过文献研究和教学实践发现:当下高中生的写作能力并没有真正达到课程标准......
古诗词是我国优秀传统文化中具有独特语言魅力的文艺形式。作为我国文化经典中的瑰宝之一,古诗词在初中语文教学中具有重要地位。......
以2020年浙江省杭州市中考英语阅读理解真题为样本,研究其在选材与题型等方面的特点.分析初中英语阅读教学存在的问题,结合教学案......
随着当前对学生个人发展和能力水平提高的重视,围绕着学生核心素养的提高而开展的各种教学模式层出不穷,就目前而言,也取得了相当......
面对一线教师日常文言文教学存在的问题,语文教学质量监测时,要关注文言文阅读题的编制.命题者要对接课标、梳理教材,明晰文言文测......
在当下的小学英语考试命题中普遍存在忽视文化意识考查和培养的现象.对此,教师应意识到这一问题并积极寻求改变.在命题时,教师要重......
文章从解析几何的本质出发,结合双曲线的第二定义以及平面几何知识,给出八省联考解析几何解答题的多种解法,找出这类问题的本源,探......
[关键词]课程标准，“一纲多本”，命题研究 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2008)01-0055-03 当前，......
新课程标准提出,注重物理课程对立德树人根本任务的落实.新高考之下如何命题成为新的研究课题,本文就2021年物理高考的命题角度进......
试题命制需要不断地对一些常见的、基本的图形进行挖掘、拓展、重组,进而形成一些新的试题.解题则需洞悉试题的深层结构,形成合理......
2020年中国人民大学复印报刊资料《小学数学教与学》共转载论文192篇,论文来源期刊以及作者所属地域比较集中.通过转载论文围绕深......
摘要：教育部颁发的《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出，数学文化是指“数学的思想、精神、语言，方法，观点及其形成和发展;还包括数......
简介以原始物理问题为背景的试题编制原则.以一道江苏省义务教育质量监测试题为例说明命制该试题的物理现象基础,命题思路,试题分......
多年的教学实践使我们深深地体会到作为思想政治教师，要取得良好的教学效果，除了要认真备课，吃透教材，将知识点讲清、讲活、讲准之外，还......
考试作为思品教学重要的评价手段不但不可回避，反而是必须重视和探究的问题，否则它会成为课程改革的瓶颈。思品课程标准（2011）要求，加强......
摘 要： 要取得良好的教学效果，思想政治教师除了要认真备课，吃透教材，将知识点讲清、讲活、讲准之外，还有一个不能忽视的问题，即平时教学......
纵观近几年的高考题,在高考改革的思想指导下,越来越注重学科的内在联系和知识的综合,考试说明也明确提出:高考命题要“在知识网络......
近读《中学数学》,夏再迅老师在文1中对一道几何考题作出解后反思,达到深刻理解后给出四种改编,这种解题与命题研究的取向很值得学......
随着社会环境的不断变化,学生之间的个体差异特点变得越来越明显,且主要体现于基础知识层次与基本学习能力方面.对此,在初中数学命......
随着初中课程、化学教学大纲、学科教材的改革,“双基”试题已逐步稳定,化学计算题逐步弱化,化学实验已成为中考命题的重点和难点,......
新的课程标准实施以来，高考大纲始终没有放松对电场和磁场这部分知识的考查。本文主要对该部分的命题要求，命题分析，备考策略，考点等几......
本文阐述了实践与综合应用内容领域的基本内容,探讨了实践与综合应用内容领域在中考中的命题研究,期望初中数学教育教学工作者把握......
新课程改革进行得如火如荼,各地都力图从中收获＂新知＂。从新课程改革提出到现在,很多地方的教育部门只是在＂摸着石头过河＂。新课程改革......
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