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当前研究采用三水平元分析的方法来明确同伴关系的两维度（同伴接纳和同伴拒绝）与幼儿问题行为之间的真实关系,并探讨了影响二者关系......
随着互联网在青少年生活中的逐渐普及,校园欺负的发生环境开始拓展至网络空间,随之出现一种新的欺负形式,即网络欺负。同时伴随着......
初中阶段是青少年身心发展的关键时期,这一阶段的同伴关系逐渐成为他们人际关系的主要内容之一,有研究发现不良的同伴关系会对初中......
选取1589名青少年(平均年龄15.22±0.36岁)为被试,考察身体攻击、关系攻击在抑制控制与同伴拒绝间的中介作用。结果发现,(1)抑制控......
目的:考察同伴拒绝、友谊支持对青少年抑郁的影响,以及自我概念在其中的作用.方法:采用儿童抑郁量表、关系网络问卷、儿童自我知觉......
近年来,有关个体不良行为的研究出现两大趋势。一是注重个体不良行为的丛生性(clustering),研究者根据不良行为的某一属性或发展机......
同伴关系的发展既是个体发展的重要背景,同时它本身也构成个体心理发展的重要方面之一。同伴拒绝是一种不良的同伴关系,指在个体同......
当前,中国已有超过6100万的农村留守儿童,留守儿童已经成为中国社会一个不可忽视的弱势群体(全国妇联,2013)。伴随积极心理学的产......
同伴拒绝和群际排斥是儿童在发展过程中通常会遇到的两种社会排斥。同伴拒绝反映的是儿童间的差异性,群际排斥说明儿童对群组以外......
