单元习作相关论文
单元教学是统编版语文教材中的特色化理念，从单元习作教学的角度入手细化教学目标，有助于完成单元整体教学任务，增强学生的整体性思维......
习作单元是语文统编教材中新增加的一个特殊的功能单元,在教学中要充分利用它的教学手段,增强学生的写作能力。教师要认真学习精读......
当下的习作教学存在读写分离现象，将写作视为孤岛，缺乏与单元其他部分的关联。随课微写与单元习作目标统整是走出写作教学困境的一条......
运用项目化思维开发单元习作联结链，有助于增强学生的作文能力，助推学生语文核心素养的落地。以三年级上册单元习作为例，教师可以创造......
目前的习作教学存在教学与评价严重脱节的情况，而发展性评价量表在教学与评价中起着关键性作用。通过“作前”学习课——跟着单元要......
统编小学语文教科书五年级上册第七单元习作《sub>sub>sub>即景》在编写上体现了读写结合的编排特点,教师在教学时应准确把握教科......
习作练课堂教学模式体现了单元习作教学的整体性、系统性.铺垫性训练是习作练课堂教学的第一个环节.开展“我有一个想法”的铺垫性......
三年级是习作学习的起步阶段,在确定习作目标与内容深度定位上,习作与低年级写话有本质的不同,和高年级的作文亦有很大的差异。那......
[摘 要] 部编版教材中的单元习作，集系统性、关联性、实践性和发展性于一体。在习作教学中，教师要引导学生从仿写到塑造，从塑造到创写......
小学语文统编教材独具匠心地设置了“习作单元”.以六上习作单元为例,探析“习作单元”的整体教学策略.具体表现为:内容编排,突显......
习作教学是语文教学的核心内容,也是培养语文素养的重要教学活动。小学生单元习作的有效教学,可从把握单元主题内容、坚持堂上作文......
在小学语文教学中,习作一直是教学的重点和难点.本文主要介绍两种提升单元习作教学效率的方法,意在强调阅读教学和文本表达形式是......
随着素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,作为小学教育课程体系中的重要学科,小学语文也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后......
在小学阶段学生接受的是从没有条理到有基础思维逻辑的学习,小学语文的学习是小学生学习其他知识的基础,在初级学习阶段,小学生几......
摘 要： 统编小学语文教材每个单元都有一个明确的主题，并包含相应的语文要素。在小学语文习作教学中，教师要做好单元分析，结合单元主题......
小学三年级是习作教学黄金阶段,其不仅是一二年级看图说话的有效延续,也是高年级写作训练的重要基础.那如何有效提升小学生习作水......
教材习作怎么教？是许多语文教师头疼的问题。许多老师会在在一个单元的课文教学之后，安排一两节习作课，精心设计教案之后，学生写出来的......
读写不分家，语文教学中，将习作教学与阅读教学连接起来，在阅读教学中进行习作分解训练，分解单元习作内容，这样就降低了习作的难度，更大范......
