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课程游戏化理念强调幼儿园活动应该适合幼儿发展水平并满足幼儿需求,重视幼儿游戏的主体性与自主性。在区域游戏中阅读区有自身独......
幼儿园创设“乡趣涂鸦”区可以激发幼儿创作欲望，使之多维利用乡村材料，自由创作、自主涂鸦，点燃创新意识，激发想象力和创造力开拓一片......
环境作为一种隐性课程,对幼儿具有潜移默化的影响,同时作为一种重要的教育资源,在幼儿的教育过程中也发挥着重要作用.对于如何更好......
幼儿的游戏环境、学习环境能够有效地提升幼儿的积极情绪.文章从班级环境创设出发,从相识“环境”、相知“环创”、相守“互动”三......
摘要：幼儿户外运动的安全环境创设，是保证幼儿快乐、有效运动的“催化剂”。幼儿身心处于发育阶段以及运动经验缺乏，教师应该加强运动......
区域活动具有灵活多样的特点,能将幼儿的潜能挖掘出来,满足不同幼儿的发展需要.在设置区域活动的过程中,教师应创设适宜情境,拓展......
幼儿园环境创设是幼儿教育不可或缺的重要环节.在《幼儿园工作规程》有明确指出,“创设与教育相适应的环境,为幼儿提供活动和表现......
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问......
