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遵循课标要求，借鉴相关教材，优化教材结构.探索并实施“波的认识”教学，通过教学得到启示：掌握波动规律有利于形成学科大概念，为高中阶......
《义务教育物理课程标准（2022年版）》于2022年4月21日由教育部正式公布，在课程标准的主要变化中明确说明“加强了学段衔接”,其大量对......
学业质量标准在高中阶段和义务教育阶段的课程标准中是如何衔接的?深入研究和比较后发现，二者的共同之处是指向语文课程的专业化和......
所谓“数形结合”思想,其实就是一种研究数学问题的思想,即具体结合数学问题中所作出的题设与结论间的内在关系,既分析出其数量关......
摘要：在思政治教育之中，通过思政课堂教学的发展，将马克思列宁主义、社会主义核心价值观向学生传授，使学生能够深入理解中国特色社会主......
摘 要：基于生物学核心素养的初高中衔接，在《普通高中生物学课程标准（2017年版）》正式实施后迫在眉睫，因为生物学核心素养所包含的生命......
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摘要“1 3”培养试验项目是北京市教委扩大教育供给侧改革的一项创新举措。北京大学附属中学石景山学校连续招收四届试验班，探索实......
高中数学在知识深度、广度、能力要求上较初中都是一次飞跃,作为普职融通试点班学生,要想在3年后的春季高考中取得理想的成绩,做好......
