内错角相关论文
分析并整合教材中部分关联的内容,灵活运用教材,整体把握知识结构,理解知识脉络,引导学生自主构建,有利于提高学习效率和课堂教学......
摘要：本文为剖解课堂教学中普遍存在的“过程”短暂的问题，研究基于“过程”的教学操作方法，以“同位角、内错角、同旁内角”为栽体进......
摘要：在新课标的背景下，教学中更强调核心素养的渗透，实现学生能够在数学上的深度学习。结合具体的教学课例，通过课例研究以培养学生的......
摘 要 教具直观形象，有利于通过创设教学情境，促进学生在观察和动手操作中通过直观感知，加深理解，促进探究与交流合作，发展想象力，提高教......
最近我参加了一次青年教师的赛课，内容为苏科版七年级下册第七章《平面图形的认识（二）》的期中复习课.课后，评委老师认为复习得不够到......
3 下列说法： (1)两直线平行，同旁内角互补； (2)同位角相等，两直线平行； (3)内错角相等，两直线平行； (4)垂直于同一条直线的......
两条直线被第三条直线所截构成八个角，简称“三线八角”，在复杂的图形中，直线和角都比较多，这就给寻找同位角、内错角、同旁内角带来了......
2007年中考数学试卷中有不少题目考查平行线的性质及其应用，本文特选几例，供同学们赏析，希望能达到把握方向、指导学习之目的. ......
【摘要】本文对生源非优初中数学的有效教学模式作出了一些探究，归纳和总结。结合在生源非优初中数学教学中某些规律，根据本人在过往......
【摘要】不管是在日常生活还是社会文化情境中，数学无处不在，当然也有纯粹的数学活动，所以人们可以从各个方面来获得数学经验。数学活......
[摘 要：新初一学生，对于几何知识的学习，部分学生有较大困难。有些学生害怕几何题，逻辑分析能力和空间想象能力都较弱。有些学生对新名......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）提出“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.认真听课、积......
七年级下学期的课本中与几何有关的章节是第七章和第十二章，分别是《平面图形的认识（二）》和《证明》.第七章大致可分为两部分：平行线......
同学们，我们知道数学来源于生活，反过来又应用于生活.初中数学主要包括代数和几何两部分，代数容易出现的错误是计算部分，而几何的错误......
[摘 要] 数学教学就是思维的教学. 课本例题都是教材编纂者精心选出来的，只有立足于学生的认知去理解教材意图，挖掘课本例题的丰富内......
七年级下学期“平行线”内容的教学是在学生掌握了线段和角的基础上，对两直线的位置关系的进一步探究。 在学生学过了同位角、内错......
教学目标 1.复习平面内不重合的两条直线的位置关系。 2.复习、理解并运用相交线的性质。 3.复习、理解并运用平行线的判......
[摘 要]在初中数学复习课的教学过程中，教师应引导学生梳理回顾知识点，并根据教学重难点及考点选择典型例题进行讲解，从而巩固学生所......
摘 要 今天用区的新课改模式设计一节《同位角、内错角》课。本节课希望达到的目标就是分清哪两条直线被哪一条直线所截，准确判断是......
