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现代汉语中,语气词在语句的完整性和准确性上都有重要影响,尤其在对外汉语教学中,其重要性不容忽视。其中,“的”、“了”是现代汉......
多功能语法形式是指在不同的语言中用不同的语法形式来表达同一语法范畴,同时这样的语法形式又具有两种或者两种以上的语义或功能......
汉语中语气词“了”属于汉语中虚词的一种,同时由于“了”本身具有多种词性(如语气词“了”和助词“了”)和表达意义,因此语气词“......
多功能语法形式是指在不同的语言中用不同的语法形式来表达同一语法范畴,同时这样的语法形式又具有两种或者两种以上的语义或功能......
许多学者认为英语的完成式跟汉语的助词“了”有对应关系,但这种说法并不准确.英语完成式和汉语的“了”各自的语义都非常复杂,文......
【摘要】文章着重探讨“了1”、“着”在完句作用方面的异同，主要从以下两个角度进行分析：一是“了1”、“着”自身对于主谓结构的完......
“了”是现代汉语学界的一个热门研究对象,“了”的定义和划分数不胜数.以吕叔湘先生对“了”的划分为标准,并以贾平凹《读书示小......
本论文主要以日语为母语的学习者为对象,明确了“是……的”句的使用条件,以及“是……的”和“了”在使用上的区别.......
“了”不论是在口语还是书面语中都极为常见,其出现的位置主要为词尾和句尾.其出现的位置不同,语法意义便不同,所在语境不同,语用......
安庆枞阳话完成体标记“条[tiαu35]”“子[ts(l)°]”“了[liαu°]/[liαu214]”可以单用,可以组合,一共构成六种标记格式,“子[......
连谓句是汉语中特有的、使用频率很高的一种句式,因其灵活性、复杂性成为对外汉语教学中的一个难点.其中含有“来”“去”等位移标......
动态助词“了”一直是对外汉语语法教学中的重点和难点,蒙古国汉语学习者学习动态助词“了”的难点主要是因为“了”的用法相对复......
通过对中"了"用例的穷尽性定量统计和定性分析,以语义特征、语义指向、情状类型、信息结构和视点为参数探讨"了"五种句法功能的语......
"了"是汉语中使用频率很高的一个词,一直以来也是对外汉语教学中的一个难点,本文就"了"的几种用法、对外汉语教学中出现的偏误现象......
由于助词自身的性质与特点,使其成为非常重要的词类,助词的研究对了解汉语语法规律、把握汉语语法特点具有重要意义。本文以动态助......
采用课后作文统计和调查问卷两种方法,分析了学生在使用助词“了”时产生的偏误情况,调查对象是澳大利亚博文高中学习中文的华裔学......
