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从“两位数相乘”回到“乘法的意义”——例谈小学数学起点型核心知识教学的重要性
竖式计算“两位数乘两位数”是小学阶段乘法计算教学的重要内容,学生“知算法却不明算理”则是教师教学过程中面对的主要困境,引导学......
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