主体认知相关论文
引导农户采纳保护性耕作技术对促进耕地增产增效以及农业可持续发展具有重要意义。基于河南、黑龙江、山东和山西4省439户农户实地......
现代社会对女司机存在偏见,且媒体关于女司机的新闻报道多为负面报道。本研究主要探讨女司机群体自身对媒体塑造的女司机形象认知......
摘 要：首先阐述营造快乐氛围优化认知状态，然后论述开启多元参与拓展探究空间，接着阐释开放认知过程增强信息交流，最后阐明构建友好关......
本文基于需求视角从理论上构建了资源禀赋和主体认知对基本公共服务满意度的影响机制以及资源禀赋对于主体认知的影响机制,并通过......
已有的研究认为,英汉虚拟位移主体应具有无生命性、不可位移性、空间延展性等语义特征。通过分析大量语料,我们发现位移主体实际上......
新课程要求教师的角色从“知识的传授者”转变为“学习的引领者”。为学生创设良好的教育情景，培养他们自主学习的兴趣，为他们的“自......
通过诉诸逻辑哲学中实在主义的认识论、克里普克的本质主义等理论,对“事实”概念及相关对象进行分析,可以得出一些关于事实的新的......
（通讯员 王历瑞）信丰县教育局安排部署在全县中小学实施“生命教育、生存教育、生活教育”。据了解，“三生教育”是通过教育的力量，让......
本文的主要研究目的是为高考选择题解题对策重新定义一个整合性的理论框架。在回顾了高考选择题命题特征的基础上,本文又引入了主......
摘要：在“支架式教学”理念下，高中物理课堂是一个强调学生主动习得知识、发展智能、陶冶情操、形成优秀人格的过程，其目的在于建构和......
摘 要：在我国素质化教育进程日趋完善的今天，高中化学课堂教学中，教师开始逐步采用分层次进行实际授课，主要针对班级学生主体认知情况，......
摘 要：为探讨“顿悟类”运动技能的习得机制与教学原理，提高教学效率，利用文献资料、案例分析等方法研究表明：“顿悟类”运动技能的形......
[摘要]词语搭配知识是词汇知识的一个重要方面，但研究表明搭配知识匮乏始终是外语学习者的一个标志性特征。本研究将合作学习模式引......
“三生教育”就是要通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。即通过整合学校教育、家......
一 “三生教育”的内涵 中共云南省委高校工委、云南省教育厅《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》指出：“三生......
同志们： 为深入学习贯彻党的十七大精神和省第八次党代会精神，坚持和落实科学发展观，全面推进素质教育，大力发展云南现代教育事业，中......
在应试教育的传统教学课堂中,教学主体通常都是教师,学生只是在教师的“填鸭”和灌输下进行知识的接收,这对于学生学习兴趣和学习......
一、选题背景 随着生产力的发展和收入的提高，我国居民的投资意识和投资理念不断进步，尤其是近二十年来，投资渠道不断丰富，逐渐形成......
本文对康德批判哲学的“自然”概念进行了分析。康德批判哲学的“自然”概念,康德的“自然”概念由于其批判哲学的创造性思想,而具......
所谓策略一词的最初的意思是诡计或欺骗后来演变为描述军队中用计谋取胜的将军.数学解题思维策略是在解题之前确定的总体思路与谋......
随着中学数学新课程教学的实施,中学数学教育已经走向一个新的阶段.但为了使得新数学课程的目标能够顺利实现,新数学教育不偏离方......
“三生教育”,是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育.树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行......
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育.“三生教育”就是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树......
在中职语文教学实践中,我们要充分发挥学生的主体作用,让学生形成主体认知与教师结成学习同盟,共同完成学习目标.......
一直以来，高中语文在学科教学中都处于尴尬的境地，学生没有阅读的兴趣，被动地接受标准答案，教学过程忽略学生的主体认知感受，文本解读支......
农户是粮食生产主体,保护和调动其种粮积极性对稳定国家粮食生产和保障社会经济健康运行具有重要意义。本文基于黑龙江、河南、山......
