不教之教相关论文
叶圣陶“不教之教”的教育思想旨在唤醒学生的主体意识，引导他们学会学习，揭示了教学的本质。推进法治教育走深走实应践行“不教之教......
问：前几天去公园，孩子走着走着忽然让我背。我手里提着东西已经很累了，可还是蹲下来背着孩子走。回到家，爱人已经做好了饭，孩子看了一眼......
摘 要：随着教育事业的不断发展，教育工作者逐渐意识到了教学模式对学生学习效果的影响。通过运用叶圣陶先生提出的“不教之教”的教......
摘 要： 核心素養是课程改革的灵魂。苏式课堂“不教之教”理念有利于提高学生的英语学科核心素养。听说读写是英语学习的四项基本......
【摘要】文章基于叶圣陶“不教之教”思想，阐述了“齐梁文化”背景下“和韵”课程之“和学”课堂的特质内涵，以及实施“和学”课堂的......
叶圣陶先生“教是为了达到不需要教”的论述,深刻阐释了“教”与“不教”的关系,“不需要教”是最终目的,“教”是达成最终目的的......
[摘 要]叶圣陶先生提倡“教是为了不教”，这种“不教之教”的教育思想强调教师不能“为教而教”，而需要在尊重学生、关注学情、注重......
2013年7月11日 晴 不养之养 最好的养生态度是不特别注重于养生，困了就睡，饿了就吃，不特意地熬夜，也不特意地不熬夜，一切都顺应身......
如果说“求完美”是人的一种天性，那么“求完整”几乎就是语文教师的集体无意识。无论教哪一篇课文，都要从头教到尾，字词句篇、语修逻......
摘要：引导学生用心感知词句篇章、领悟情感思想，在课堂上浸染情怀、体味美妙，需要教师抛弃陈旧教学思想，精选文本，在关键处加以点拨，进行......
有句话说“不教就是教”,说明教与不教是相辅相成的,但长期以来,人们只重视了教的工作,对于不教的教育有所忽视.不教的教育理念更......
