“讲”相关论文
本文描写了攸县方言中的两个共存的“说类词”——“讲[(?)21]”和“话[ua51]”的语义和句法功能,以目前现有的汉语方言“说类词”......
课堂上，无论是传道授业，还是解疑释惑，都需要教师动嘴来讲，因此，教师上课也被称之为“讲课”，人们评价教师总会说他或她课“讲”得怎么样......
一位老同志的在回忆文章中谈到他聆听周恩来、邓小平等老一辈革命家的讲话时说道:“他们不念稿子,面对几千人,开门见山,言简意赅,......
当下，当我们冷静地审视语文课堂时，会发现一些不和谐的音符。“讲”这种传统的教学方法渐渐淡出了课堂。许多教师在课上当讲不讲，当问......
“教师明明已经讲过，甚至重点讲过的东西，学生为什么还是不会？”这是王祥连老师在《一道阅读题引发的思考》中提出的很有意思的问题。......
孙敬修的故事艺术,以一颗真诚的爱孩子的心,以他那雄浑、醇厚、慈祥的声调,以真善美的内容,以民族化的风格,像一个老爷爷在月光下......
近读褚树荣先生的一段话,如同找到了知音:“语文教学是如何败坏的?那些朴素而符合事物本质和规律的做法是从什么时候起被我们抛弃......
师:同学们知道我们今天学的课文的题目叫什么吗?生:《十则》。师:你怎么知道念lún,不是念lùn呢?生:在二年级的时候有一篇课文,后......
