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走进小学语文课堂，我们可以发现，语文教师常常用“自主、合作、探究、对话”等语汇来表述自己的教学设想，教学现场也告别了单调、沉闷......
敝帚尚自珍，破家值万贯，似乎“有”总比“没有”好；独木不成林，人多力量大，似乎“多”总比“少”好：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江......
