“会学”相关论文
一个优秀的教师不应只是告诉学生思考的结论，而应教给学生思考的方法，使学生由“学会”转为“会学”，着力培养学生的自主学习精神和能......
摘要：要让让幼儿构建自己的知识，教师要注重综合活动的开展，整合幼儿的知识经验；选择富有生活情趣的内容，帮助幼儿体验学有所用的乐趣。......
阅读教学中的“导”是沟通“教”与“学双边活动的主要形式，“导”的活动，并非单纯地有教师提供信息，传授知识，而是通过“沟通”，让学生......
摘 要： 小学语文教师在教学中应采取多种方法，努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。 关键词： 识字教学 “乐学......
【摘 要】教学是一门大学问。对于学生来说，学会知识是必须的，一则怀抱超然卓越之器济世利人，二则能够报答父母劬劳之恩，三则实现个人......
随着新一轮课程改革的到来，现今的课堂又有了新的定位。新课程指出，数学课堂已不是单向的教师传授，而是师生之间、生生之间以数学知识......
笛卡尔说过：“最有价值的知识是关于方法的知识，我们教师不是要在课堂上教给学生多少知识，而是要教给学生获得知识的方法。”看来，教学......
在当今知识爆炸的时代，让孩子在获取知识的同时，学会获取知识的方法，由学会到会学，显得尤为重要。“学会”与“会学”深刻地反映了两种......
传统的教学方式重结论而轻过程，重“学会”而轻“会学”，重知识的积累和认知能力的增加而轻视知识构建和方法的掌握，重视问题的解决而......
素质教育要求学生不仅要“学会”，更要“会学”。所以，培养初中学生的自学能力．便成为初中数学教学的一项重要任务。下面是我在数学教......
现代数学教育要求教师让学生从“学会”到“会学”，即掌握数学思想方法，发展思维，形成能力，要会学，最根本的一条就是要在传授知识中展示......
传统教学过多注重知识的教学，忽视学生学法的指导，是“授之以鱼”，而学法指导是“授之以渔”是教给学生怎样学习，即由“学会”转变为“......
笔者在化学教学中经常会遇到这种情况：反复出现的题目学生还会做错，尽管在讲解过程中已经把这类题目的解题思路和方法分析清楚，学生也......
